PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 11 MINGGU KE 3

Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Apa yang ada di benak kalian ketika melihat  tersebut? 

Tahukah kalian, menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) merupakan

tanggung jawab seluruh warga negara. Gambar memperlihatkan kesiapsiagaan Tentara Nasional Indonesia (TNI) dalam menjaga keutuhan NKRI di daerah perbatasan antara Indonesia-Australia di kepulauan Selaru. Terbatasnya fasilitas tidak menyurutkan TNI menjaga keutuhan NKRI. Daerah perbatasan merupakan salah satu daerah rentan karena menjadi jalur masuk orang asing ke Indonesia tanpa izin. Untuk itu, sebagai warga negara kalian harus memahami dan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila, memahami dan menghormati perbedaan yang ada dalam masyarakat, serta mempromosikan nilai persatuan dan kesatuan ke seluruh elemen masyarakat Indonesia.

Tugas Kelompok

Tema: Peran Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan NKRI di Wilayah Perbatasan

Petunjuk Tugas

1. Bentuk kelompok berisi 4–5 orang.
2. Diskusikan permasalahan yang terjadi di wilayah perbatasan Indonesia.
3. Carilah informasi dari buku, berita, atau internet mengenai kondisi perbatasan Indonesia.
4. Jawab pertanyaan diskusi secara lengkap dan logis.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

Pertanyaan Diskusi

1. Mengapa wilayah perbatasan penting bagi keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia?
2. Apa saja ancaman yang sering terjadi di wilayah perbatasan Indonesia?
3. Bagaimana dampak pelanggaran wilayah terhadap kedaulatan negara?
4. Apa peran masyarakat dan pelajar dalam menjaga wilayah perbatasan?
5. Berikan solusi untuk memperkuat persatuan dan nasionalisme masyarakat di daerah perbatasan!

Produk Tugas

• PPT

Penilaian

• Kerja sama kelompok
• Ketepatan isi jawaban
• Kreativitas produk
• Kemampuan presentasi

SOAL SUMATIF !

1. Pelanggaran wilayah perbatasan oleh negara lain dapat mengancam kedaulatan Indonesia. Analisis peran warga negara dalam menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia di daerah perbatasan!
2. Kurangnya pembangunan di wilayah perbatasan dapat menyebabkan rendahnya rasa nasionalisme masyarakat. Analisis dampak kondisi tersebut terhadap keutuhan NKRI dan berikan solusi yang tepat!
3. Masuknya budaya dan barang ilegal dari negara lain sering terjadi di wilayah perbatasan. Jelaskan pengaruhnya terhadap ideologi Pancasila dan bagaimana peran masyarakat mengatasinya!
4. Banyak masyarakat perbatasan lebih bergantung pada negara tetangga untuk kebutuhan sehari-hari. Analisis faktor penyebab dan dampaknya terhadap persatuan bangsa Indonesia!
5. Teknologi dan media sosial dapat membantu menjaga wilayah perbatasan Indonesia. Analisis bagaimana warga negara dapat memanfaatkan teknologi untuk menjaga keutuhan NKRI!

KISI-KISI PAK Kelas 10

 KISI-KISI Pendidikan Anti Korupsi

B. Kisi-Kisi Materi

No	Materi	Indikator Soal	Level Kognitif
1	Pengertian Korupsi	Menjelaskan pengertian korupsi menurut hukum dan kehidupan sehari-hari	C2
2	Bentuk-Bentuk Korupsi	Mengidentifikasi contoh tindakan korupsi di lingkungan sekolah dan masyarakat	C3
3	Penyebab Korupsi	Menganalisis faktor penyebab terjadinya korupsi	C4
4	Dampak Korupsi	Menjelaskan dampak korupsi bagi negara dan masyarakat	C3
5	Nilai Anti Korupsi	Menentukan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, dan peduli	C3
6	Peran Generasi Muda	Menganalisis upaya pelajar dalam mencegah korupsi	C4
7	Budaya Anti Korupsi	Menyimpulkan cara membangun budaya anti korupsi di sekolah	C5
8	Transparansi dan Akuntabilitas	Menjelaskan pentingnya keterbukaan dan tanggung jawab	C3
9	Korupsi di Lingkungan Sekolah	Mengidentifikasi perilaku tidak jujur seperti mencontek atau titip absen	C4
10	Penegakan Hukum Korupsi	Menjelaskan lembaga pemberantas korupsi di Indonesia	C2
11	Sikap Berani dan Adil	Menentukan tindakan yang tepat saat melihat kecurangan	C4
12	Studi Kasus Korupsi	Menganalisis solusi dari suatu kasus korupsi sederhana	C5

---

C. Contoh Indikator HOTS

1. Peserta didik mampu menganalisis dampak korupsi terhadap pendidikan masyarakat.
2. Peserta didik mampu memberikan solusi terhadap budaya tidak jujur di sekolah.
3. Peserta didik mampu mengevaluasi perilaku yang termasuk korupsi kecil dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik mampu merancang tindakan sederhana untuk membangun budaya anti korupsi.

---

D. Nilai-Nilai Anti Korupsi

• Jujur
• Disiplin
• Tanggung jawab
• Kerja keras
• Sederhana
• Mandiri
• Adil
• Berani
• Peduli

PPKN KELAS 11

 SIMULASI ULANGAN HARIAN

1. Kerjakan secara individu dibuku tulis PPKn

2. Tidak diperkenankan mencontek jawaban teman

Klaster TWK

Pembatasan masa jabatan presiden diatur pada amandemen ke-__________ UUD 1945.

Lembaga penguji undang-undang terhadap UUD adalah __________.

Makna “aktif” dalam politik luar negeri bebas aktif adalah __________.

Hasil utama Konferensi Meja Bundar bagi Indonesia adalah __________.

Sistem pemerintahan Indonesia pasca amandemen adalah __________.

Sumber hukum tertinggi dalam tata urutan peraturan perundang-undangan adalah __________.

Unsur pembentuk MPR RI adalah __________ dan __________.

Prinsip kedaulatan rakyat dalam UUD diwujudkan melalui __________.

Salah satu ciri negara hukum adalah adanya __________.

Isi penting ikrar ketiga Sumpah Pemuda adalah __________.

PAK Kelas 10

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Pendidikan Anti Korupsi (PAK)
Kelas/Semester: X / Genap
Materi: Nilai Kejujuran
Alokasi Waktu: 34 menit
Bentuk Kegiatan: Diskusi Kelompok

---

A. Identitas Kelompok

• Nama Kelompok : ……………………………
• Anggota :
  1. ……………………………
  2. ……………………………

---

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menganalisis perilaku jujur dan tidak jujur dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mengevaluasi dampak dari perilaku tidak jujur.
3. Merumuskan solusi untuk menumbuhkan sikap jujur.

---

C. Petunjuk Kegiatan

1. Bentuk kelompok beranggotakan 2-3 orang.
2. Bacalah kasus dengan teliti.
3. Diskusikan jawaban bersama kelompok.
4. Tuliskan hasil diskusi secara jelas dan logis.
5. Dikerjakan dikertas folio
6. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas.

---

D. Kegiatan Inti (Studi Kasus)

Kasus

Di sebuah sekolah, masih sering ditemukan siswa yang menyontek saat ujian. Selain itu, ada juga siswa yang tidak jujur dalam kerja kelompok, seperti tidak mengerjakan tugas tetapi tetap ingin mendapatkan nilai yang sama.

---

E. Pertanyaan Diskusi (HOTS)

1. Analisis Masalah
a. Apa saja bentuk perilaku tidak jujur dalam kasus di atas?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

b. Menurut kelompokmu, apa penyebab utama perilaku tersebut? (minimal 3)
Jawaban:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

---

2. Evaluasi Dampak
a. Apa dampak perilaku tidak jujur bagi diri sendiri?
Jawaban:
………………………………………………………………………………

b. Apa dampak bagi orang lain dan lingkungan sekolah?
Jawaban:
………………………………………………………………………………

---

3. Pemecahan Masalah
a. Bagaimana solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut?
Jawaban:
………………………………………………………………………………

b. Apa peran siswa dalam menumbuhkan budaya jujur di sekolah?
Jawaban:
………………………………………………………………………………

---

4. Refleksi Nilai
Menurut kelompokmu, mengapa sikap jujur penting dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
………………………………………………………………………………

---

F. Kesimpulan Kelompok

Tuliskan kesimpulan hasil diskusi kelompokmu:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

PPKn Kelas 11

Sikap Warga Negara terhadap Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Republik Indonesia

Sistem pemerintahan berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 hasil amandemen keempat adalah sistem pemerintahan presidensial. 

Pelaksanaan pemerintahan presidensial dimulai dari penyelenggaraan pemilu. Dari pemilu itulah awal menentukan calon pemimpin yang akan menjalankan roda pemerintahan presidensial ini.

Pemilu tahun 2004 merupakan pemilu kali pertama yang memilih presiden dan wakil presiden dalam satu paket, memilih anggota DPR dan DPRD, serta memilih anggota DPD. Setelah terbentuk, badan eksekutif, legislatif, dan yudikatif melaksanakan tugas, kewenangan, dan fungsinya masing-masing sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945. Mereka menjalankan pemerintahan selama lima tahun dan akan berganti dengan pemerintahan baru setelah pemilu berikutnya .

1. mendukung setiap kebijakan pemerintah yang berorientasi pada

kesejahteraan rakyat

2.berpartisipasi dalam penyelenggaraan proses demokrasi; memberikan kritik, saran, dan masukan terhadap kebijakan yang tidak berpihak pada rakyat

3.melakukan kontrol sosial terhadap kebijakan pemerintah yang berorientasi pada pembangunan nasional; dan

4.berupaya menjadi warga negara yang baik dan mampu menjadi agen perubahan.

TUGAS :

1. Studi Kasus Demokrasi dan Partisipasi
Dalam sebuah daerah, tingkat partisipasi pemilih pada pemilu sangat rendah karena masyarakat merasa suaranya tidak berdampak pada kebijakan pemerintah.
Pertanyaan:
Analisis sikap yang seharusnya dimiliki warga negara dalam menghadapi kondisi tersebut! Jelaskan juga dampak jangka panjang jika sikap apatis terus berkembang dalam sistem pemerintahan demokratis.

---

2. Studi Kasus Kritik terhadap Pemerintah
Seorang warga активно menyampaikan kritik terhadap kebijakan pemerintah melalui media sosial, namun menggunakan bahasa yang provokatif dan menyinggung kelompok tertentu.
Pertanyaan:
Evaluasi sikap warga tersebut berdasarkan prinsip demokrasi Pancasila! Bagaimana seharusnya cara menyampaikan kritik yang mencerminkan sikap warga negara yang bertanggung jawab?

---

3. Studi Kasus Kepatuhan Hukum
Banyak warga yang melanggar aturan lalu lintas dengan alasan “tidak ada polisi yang mengawasi”.
Pertanyaan:
Analisis hubungan antara sikap disiplin warga negara dengan keberhasilan sistem pemerintahan! Mengapa kepatuhan hukum tidak boleh bergantung pada pengawasan semata?

---

4. Studi Kasus Pengawasan Pemerintah (Check and Balance)
Dalam suatu kasus, terdapat dugaan penyalahgunaan wewenang oleh pejabat publik, namun masyarakat memilih diam karena takut atau tidak peduli.
Pertanyaan:
Jelaskan pentingnya peran aktif warga negara dalam fungsi pengawasan terhadap pemerintah! Apa konsekuensi bagi sistem pemerintahan jika masyarakat tidak menjalankan peran tersebut?

PAK Kelas 10

 

1. Pengertian Kejujuran

Kejujuran adalah sikap berkata dan bertindak sesuai dengan fakta tanpa manipulasi demi keuntungan pribadi. Kejujuran menjadi dasar utama dalam mencegah perilaku korupsi.

---

2. Bentuk Ketidakjujuran di Masyarakat

Beberapa contoh yang sering terjadi:

• Pungutan liar (meminta uang tambahan layanan)
• Kecurangan dalam berdagang (mengurangi timbangan)
• Penyalahgunaan dana publik (tidak transparan)
• Gratifikasi atau “uang terima kasih” yang tidak semestinya

---

3. Dampak Perilaku Tidak Jujur

Perilaku tidak jujur dapat menyebabkan:

• Hilangnya kepercayaan masyarakat
• Kerugian ekonomi
• Ketidakadilan sosial
• Budaya korupsi semakin berkembang

---

4. Pentingnya Transparansi dan Tanggung Jawab

Dalam kehidupan masyarakat:

• Pengelolaan keuangan harus terbuka (transparan)
• Setiap tindakan harus bisa dipertanggungjawabkan
• Masyarakat berhak mengetahui penggunaan dana publik

---

5. Peran Masyarakat dalam Menegakkan Kejujuran

Masyarakat dapat:

• Menolak praktik pungli dan suap
• Bersikap kritis dan berani melaporkan kecurangan
• Mengawasi penggunaan dana bersama
• Menanamkan nilai jujur dalam kehidupan sehari-hari

---

6. Upaya Membangun Budaya Jujur

Beberapa langkah yang bisa dilakukan:

• Edukasi nilai kejujuran sejak dini
• Membiasakan perilaku jujur dalam aktivitas sehari-hari
• Membuat aturan dan sanksi yang tegas
• Membangun lingkungan yang mendukung integritas

---

✨ Kesimpulan

Kejujuran bukan hanya nilai pribadi, tetapi juga kunci terciptanya masyarakat yang adil dan bebas dari korupsi. Perubahan besar dimulai dari kebiasaan kecil yang jujur dalam kehidupan sehari-hari. 

TUGAS !

Soal 1 (Analisis Kasus – C4)

Seorang petugas pelayanan publik meminta “uang tambahan” agar proses administrasi dipercepat.

Pertanyaan:

• Analisis apakah tindakan tersebut termasuk perilaku tidak jujur!
• Apa dampaknya bagi masyarakat jika praktik ini terus terjadi?
• Bagaimana seharusnya sikap masyarakat dalam menghadapi situasi tersebut?

---

Soal 2 (Evaluasi – C5)

Seorang pedagang mengurangi timbangan barang dagangannya agar mendapatkan keuntungan lebih.

Pertanyaan:

• Evaluasi tindakan pedagang tersebut berdasarkan nilai kejujuran!
• Apa dampak jangka panjang bagi kepercayaan konsumen?
• Solusi apa yang bisa dilakukan untuk mengatasi praktik tersebut?