PPKn Kelas 11 (Minggu ke 1)

Pertemuan Pertama (13-17 Juli 2026)

Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

Pertanyaan Pemantik :

 Mengapa nilai-nilai Pancasila harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?

 Bagaimana dampaknya apabila masyarakat tidak mengamalkan nilai Pancasila?

 Apakah seluruh perilaku masyarakat saat ini sudah mencerminkan nilai-nilai

Pancasila?

Materi :

Kegiatan Belajar :

STUDY KASUS 

Di media sosial banyak ditemukan ujaran kebencian yang memicu konflik antarkelompok masyarakat.

Setiap siswa diminta:

1. Mengidentifikasi sila Pancasila yang berkaitan dengan kasus tersebut.
2. Menjelaskan bentuk penyimpangan terhadap nilai Pancasila.
3. Menganalisis penyebab munculnya masalah.
4. Menyusun solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
5. Membuat poster digital kampanye "Bijak Bermedia Sosial Berdasarkan Nilai Pancasila."

PPKn Kelas 12 (minggu ke 1)

Minggu ke 1 (13-17 Juli 2026)

Pancasila sebagai Kepribadian Bangsa, Identitas Nasional, dan Sumber Nilai dalam

Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

Pertanyaan Pemantik :

 Mengapa Pancasila disebut sebagai kepribadian bangsa?

 Bagaimana Pancasila menjadi identitas bangsa Indonesia?

 Mengapa generasi muda harus menjaga nilai-nilai Pancasila?

MATERI :

Kegiatan Belajar 

STUDY KASUS 

Banyak generasi muda lebih mengenal budaya asing dibandingkan budaya Indonesia sehingga mulai meninggalkan bahasa daerah, kesenian tradisional, dan semangat gotong royong.

Setiap siswa diminta:

1. Mengidentifikasi nilai Pancasila yang berkaitan dengan kasus.
2. Menjelaskan penyebab lunturnya identitas bangsa.
3. Menganalisis dampak terhadap kehidupan berbangsa.
4. Menyusun solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
5. Membuat poster digital bertema "Bangga Menjadi Indonesia."

KISI - KISI ASAS PKn Kelas 11

Kisi-Kisi Soal PPKn Kelas XI

Materi: ATHG, Bentuk Negara, dan Sistem Pemerintahan

No	Materi	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal
1	ATHG bidang sosial budaya	Menganalisis pengaruh globalisasi terhadap budaya bangsa dan solusi menjaga nasionalisme	C4 (Analisis)	Esai
2	ATHG bidang sosial	Menganalisis dampak hoaks dan ujaran kebencian terhadap keutuhan NKRI serta peran warga negara	C4 (Analisis)	Esai
3	Bentuk Negara Kesatuan	Menjelaskan alasan Indonesia memilih bentuk negara kesatuan	C2 (Pemahaman)	Esai
4	Disintegrasi bangsa	Menganalisis faktor penyebab disintegrasi dan upaya mengatasinya	C4 (Analisis)	Esai
5	Sistem pemerintahan presidensial	Menjelaskan kelebihan sistem presidensial dalam menjaga stabilitas pemerintahan	C2 (Pemahaman)	Esai
6	Perbandingan sistem pemerintahan	Membandingkan sistem presidensial dan parlementer	C4 (Analisis)	Esai
7	ATHG bidang ekonomi	Menganalisis dampak ketergantungan produk luar negeri terhadap ekonomi nasional	C4 (Analisis)	Esai
8	Otonomi daerah	Menjelaskan dampak positif dan negatif otonomi daerah	C3 (Penerapan)	Esai
9	Nasionalisme	Menganalisis dampak sikap lebih mencintai budaya asing dan solusi mengatasinya	C4 (Analisis)	Esai
10	Peran warga negara	Menjelaskan bentuk kerja sama masyarakat dalam menjaga persatuan dan mendukung pemerintah	C2 (Pemahaman)	Esai

Pedoman Penilaian

• Jawaban sangat lengkap, tepat, dan analisis mendalam = 10
• Jawaban cukup lengkap dan tepat = 8
• Jawaban kurang lengkap = 6
• Jawaban sangat singkat/kurang tepat = 4

 

PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 11 MINGGU KE 3

Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Apa yang ada di benak kalian ketika melihat  tersebut? 

Tahukah kalian, menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) merupakan

tanggung jawab seluruh warga negara. Gambar memperlihatkan kesiapsiagaan Tentara Nasional Indonesia (TNI) dalam menjaga keutuhan NKRI di daerah perbatasan antara Indonesia-Australia di kepulauan Selaru. Terbatasnya fasilitas tidak menyurutkan TNI menjaga keutuhan NKRI. Daerah perbatasan merupakan salah satu daerah rentan karena menjadi jalur masuk orang asing ke Indonesia tanpa izin. Untuk itu, sebagai warga negara kalian harus memahami dan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila, memahami dan menghormati perbedaan yang ada dalam masyarakat, serta mempromosikan nilai persatuan dan kesatuan ke seluruh elemen masyarakat Indonesia.

Tugas Kelompok

Tema: Peran Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan NKRI di Wilayah Perbatasan

Petunjuk Tugas

1. Bentuk kelompok berisi 4–5 orang.
2. Diskusikan permasalahan yang terjadi di wilayah perbatasan Indonesia.
3. Carilah informasi dari buku, berita, atau internet mengenai kondisi perbatasan Indonesia.
4. Jawab pertanyaan diskusi secara lengkap dan logis.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

Pertanyaan Diskusi

1. Mengapa wilayah perbatasan penting bagi keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia?
2. Apa saja ancaman yang sering terjadi di wilayah perbatasan Indonesia?
3. Bagaimana dampak pelanggaran wilayah terhadap kedaulatan negara?
4. Apa peran masyarakat dan pelajar dalam menjaga wilayah perbatasan?
5. Berikan solusi untuk memperkuat persatuan dan nasionalisme masyarakat di daerah perbatasan!

Produk Tugas

• PPT

Penilaian

• Kerja sama kelompok
• Ketepatan isi jawaban
• Kreativitas produk
• Kemampuan presentasi

SOAL SUMATIF !

1. Pelanggaran wilayah perbatasan oleh negara lain dapat mengancam kedaulatan Indonesia. Analisis peran warga negara dalam menjaga keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia di daerah perbatasan!
2. Kurangnya pembangunan di wilayah perbatasan dapat menyebabkan rendahnya rasa nasionalisme masyarakat. Analisis dampak kondisi tersebut terhadap keutuhan NKRI dan berikan solusi yang tepat!
3. Masuknya budaya dan barang ilegal dari negara lain sering terjadi di wilayah perbatasan. Jelaskan pengaruhnya terhadap ideologi Pancasila dan bagaimana peran masyarakat mengatasinya!
4. Banyak masyarakat perbatasan lebih bergantung pada negara tetangga untuk kebutuhan sehari-hari. Analisis faktor penyebab dan dampaknya terhadap persatuan bangsa Indonesia!
5. Teknologi dan media sosial dapat membantu menjaga wilayah perbatasan Indonesia. Analisis bagaimana warga negara dapat memanfaatkan teknologi untuk menjaga keutuhan NKRI!

KISI-KISI PAK Kelas 10

 KISI-KISI Pendidikan Anti Korupsi

B. Kisi-Kisi Materi

No	Materi	Indikator Soal	Level Kognitif
1	Pengertian Korupsi	Menjelaskan pengertian korupsi menurut hukum dan kehidupan sehari-hari	C2
2	Bentuk-Bentuk Korupsi	Mengidentifikasi contoh tindakan korupsi di lingkungan sekolah dan masyarakat	C3
3	Penyebab Korupsi	Menganalisis faktor penyebab terjadinya korupsi	C4
4	Dampak Korupsi	Menjelaskan dampak korupsi bagi negara dan masyarakat	C3
5	Nilai Anti Korupsi	Menentukan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, dan peduli	C3
6	Peran Generasi Muda	Menganalisis upaya pelajar dalam mencegah korupsi	C4
7	Budaya Anti Korupsi	Menyimpulkan cara membangun budaya anti korupsi di sekolah	C5
8	Transparansi dan Akuntabilitas	Menjelaskan pentingnya keterbukaan dan tanggung jawab	C3
9	Korupsi di Lingkungan Sekolah	Mengidentifikasi perilaku tidak jujur seperti mencontek atau titip absen	C4
10	Penegakan Hukum Korupsi	Menjelaskan lembaga pemberantas korupsi di Indonesia	C2
11	Sikap Berani dan Adil	Menentukan tindakan yang tepat saat melihat kecurangan	C4
12	Studi Kasus Korupsi	Menganalisis solusi dari suatu kasus korupsi sederhana	C5

---

C. Contoh Indikator HOTS

1. Peserta didik mampu menganalisis dampak korupsi terhadap pendidikan masyarakat.
2. Peserta didik mampu memberikan solusi terhadap budaya tidak jujur di sekolah.
3. Peserta didik mampu mengevaluasi perilaku yang termasuk korupsi kecil dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik mampu merancang tindakan sederhana untuk membangun budaya anti korupsi.

---

D. Nilai-Nilai Anti Korupsi

• Jujur
• Disiplin
• Tanggung jawab
• Kerja keras
• Sederhana
• Mandiri
• Adil
• Berani
• Peduli

PPKN KELAS 11

 SIMULASI ULANGAN HARIAN

1. Kerjakan secara individu dibuku tulis PPKn

2. Tidak diperkenankan mencontek jawaban teman

Klaster TWK

Pembatasan masa jabatan presiden diatur pada amandemen ke-__________ UUD 1945.

Lembaga penguji undang-undang terhadap UUD adalah __________.

Makna “aktif” dalam politik luar negeri bebas aktif adalah __________.

Hasil utama Konferensi Meja Bundar bagi Indonesia adalah __________.

Sistem pemerintahan Indonesia pasca amandemen adalah __________.

Sumber hukum tertinggi dalam tata urutan peraturan perundang-undangan adalah __________.

Unsur pembentuk MPR RI adalah __________ dan __________.

Prinsip kedaulatan rakyat dalam UUD diwujudkan melalui __________.

Salah satu ciri negara hukum adalah adanya __________.

Isi penting ikrar ketiga Sumpah Pemuda adalah __________.