LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran: Pendidikan Anti Korupsi (PAK)
Kelas/Semester: X / Genap
Materi: Nilai Kejujuran
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Bentuk Kegiatan: Diskusi Kelompok
A. Identitas Kelompok
- Nama Kelompok : ……………………………
- Anggota :
- ……………………………
- ……………………………
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan ini, peserta didik diharapkan mampu:
- Menganalisis perilaku jujur dan tidak jujur dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengevaluasi dampak dari perilaku tidak jujur.
- Merumuskan solusi untuk menumbuhkan sikap jujur.
C. Petunjuk Kegiatan
- Bentuk kelompok beranggotakan 3–4 orang.
- Bacalah kasus dengan teliti.
- Diskusikan jawaban bersama kelompok.
- Tuliskan hasil diskusi secara jelas dan logis.
- Presentasikan hasil diskusi di depan kelas.
D. Kegiatan Inti (Studi Kasus)
Kasus
Di sebuah sekolah, masih sering ditemukan siswa yang menyontek saat ujian. Selain itu, ada juga siswa yang tidak jujur dalam kerja kelompok, seperti tidak mengerjakan tugas tetapi tetap ingin mendapatkan nilai yang sama.
E. Pertanyaan Diskusi (HOTS)
1. Analisis Masalah
a. Apa saja bentuk perilaku tidak jujur dalam kasus di atas?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
b. Menurut kelompokmu, apa penyebab utama perilaku tersebut? (minimal 3)
Jawaban:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. Evaluasi Dampak
a. Apa dampak perilaku tidak jujur bagi diri sendiri?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
b. Apa dampak bagi orang lain dan lingkungan sekolah?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
3. Pemecahan Masalah
a. Bagaimana solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
b. Apa peran siswa dalam menumbuhkan budaya jujur di sekolah?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
4. Refleksi Nilai
Menurut kelompokmu, mengapa sikap jujur penting dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
………………………………………………………………………………
F. Kesimpulan Kelompok
Tuliskan kesimpulan hasil diskusi kelompokmu:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Tidak ada komentar:
Posting Komentar